我们可以怎样被赦免？
我们可以怎样与众不同？
孩子们常问的问题
一系列五课教导孩子福音真理的课程
特别为那些没有圣经知识的小朋友而设
杜孝慈 着
目录
第一课：我们可以怎样被赦免？
第二课：我们可以怎样不再一样？
第三课：我们可以怎样得自由？
第四课：我们可以怎样确定？
第五课：我们可以怎样变得快乐？
以下书籍可供儿童工作者参阅
儿童工作者装备丛书
第一册——《儿童工作者面对的问题和神的解答》
第二册——《如何领儿童归主》
第三册——《如何教导儿童圣经教义》
第四册——《为什么要向儿童传福音》
第五册——《顺服属天的异象》
第六册——《教导的原则》
第七册——《有关儿童事工的100个问题和答案》
教导儿童基本信仰视觉教材
第一册——《孩子们常问的问题》（共5课）
第二册——《神是谁？》（共5课）
第三册——《神是怎样的？》（共5课）
版权c 2001 By Child Evangelism Fellowship (HK)
序
“问题儿童”是一个有趣的相关语，但却巧妙地说出儿童的“好问”的特性。
孩子面对所见、所听、所知的事物时，往往提出种种问题，这是正常不过的。他们比大人更本能地提出疑问。我们都会鼓励甚至乎要求他们提出问题，特别是有关永恒或灵性的问题。因为老师和传道者都看这些问题为他们牧养所结的最幼嫩果子。孩子们衷心的学习及聆听，往往使教导变成一个多么奇妙和荣幸的经验。
我相识的一个儿童福音传道人向我说过一个经历，一天当孩子们全神贯注于他的说话时，原来有一部分孩童已对救世主的需要发出醒觉。当聚会完结和孩子们开始离开的时候，叩门声就响起。儿童福音传道人开门时，他看见三个女孩子。其中二个大概八岁，另一个年纪较小。年纪较大的问他有关她们需要得救的问题。当年纪比较大的女孩子读毕及明白有关的圣经经文后，她们都接受了主。
传道人想那个年纪比较小的可能不太明白。当这些女孩子刚刚离开，叩门声又再次响起，当他打开门时，那个小女孩抬头对他说：“那我怎么办？我也可以到天堂吗？”
这是个多么叫人雀跃的传道经验，特别他想到年纪小小的都能接受基督的救恩。
这个故事还有续集。多年之后，这个儿童福音传道人来探访同一间教会，给主日晚间聚会说话。他被邀请同三个年青女士见面，她们想跟他说话。
当传道人与这二个18岁及一个14岁的年轻姑娘见面时十分感动，她们都是会友，而且都参加主日学及青年工作。这三个年轻姑娘就是我带领她们信主，我就是那个传道人。
杜孝慈听到那句问题：“那我怎么办？”，在他的万国儿童布道团的布道生涯中，他接触到成千上万的孩子，他们很多之后都成为基督徒。
在48年给爱尔兰、全欧洲及多次探访东欧封闭国家的传道生涯中，他首先看见这些孩子极有属灵的需要，从来未听到救世主对他们的爱及为他们死。他听到孩子们的问题。
孝慈现在返回爱尔兰及展开他的新书布道工作。班侯斯博士 (Dr. D.G. Barnhouse) 说：“最伟大的对外宣教士就是印刷品，而我们定要大大的使用它。”我相信这新的传道方式将带给更多无法接触福音的孩子，听取一个及明白神话语真理及信靠救主的机会。孝慈的书本可以帮助儿童工作者在日常生活传道福音的工作。孝慈被要求写作更多简单的视觉教材课程，特别是针对没有多少或没有圣经知识背景的小朋友。
这一系列五个简单福音教义课程，教导救恩是根据基督宝血的恩典。它们教导赦免、重生、自由、确据及快乐。他们特别强调因信称义、与我们同在的圣灵及永生的确据。我很高兴及祝福这些带有深入教义的课程。它们是这样容易明白，我同孝慈的祷告一样，愿更多孩子因此教材而信靠耶稣基督。
约翰·卫斯理 (John Wesley)在6年前有个非常难忘的经验。他在熟睡中醒来蓦然发现整间房子已成火海，每个人都被救出来，但不知么原故，他被遗忘了。就在屋顶要跌在这受惊的孩子的最后一刻，他的邻居听到他求救的声音，这邻居爬上屋顶，在房子屋顶塌下来的前一刻，把他从窗户中拉出来。
有人为这千钧一发的情况作了素描，约翰一直保存着它。他离世时这素描被人发现，他在这素描下面写了脚注：“从火抽出来的一根柴”(亚三2)。我有感而发，所有孩子因我和你的原故接触到福音并信靠基督为他们的救主，就象“从火抽出来的一根柴。”我们需要接触他们，真不愿意听见他们叫喊：“那我怎么办！”
我的心思回到早年北爱尔兰的万国儿童布道团，那时我和孝慈摸索向孩童传福音的方法。但我们当时对圣经里的真理知道的不多，故也教得小。相比之下，现在拥有五课教导福音真理的视觉教材课程，是何等的祝福。
愿主祝福这一系列的课文，我推荐此书给你们，并希望你们会以祈祷支持，让它以不同的文字印刷数以千计的分散到世界各地。
占·卡斯里斯邦
北爱尔兰
导言
有不少儿福工作者要求我提供简单、图象化的圣经教义课本给小朋友——特别是那些只有很少，甚至没有圣经知识背景的小朋友。这一系列五课课文就是对这些要求的响应，如果有不断的需要，其它系列将陆续出版。
我的目标是提供可以清楚教导圣经教义的课文，用小朋友有兴趣及对他们有帮助的方法。我而且希望免费提供给世界上儿福工作者。我鼓励你收到课本后，把它再印制成书册及图画并分发给当地儿福工作者(当然也是免费的)，条件是不可以以出售形式发行。
圣经说得很清楚：“真理必叫你们得以自由”(约八32)。还有，何西阿书指出：“我的民因无知而灭亡”(何四6)，这是包括小朋友在内的。我希望孩子们能听到神的话语和伟大的真理，我祈求圣灵帮助他们明白这些真理，并在他们生活上及心灵上实践出来。
书本终于写成，印制完毕，及分发到不同国家的儿福工作者手上去帮助他们去教导及用于小朋友身上。当想到透过此课本，孩子们被拯救和成长，所有参与制作的同工真感到非常欣慰和满足。我们唯一的动机是让孩子更好的明白圣经真理，并藉着这些知识得到祝福，生命得到神的光照。
我希望你熟悉这一系列的书，我是写来帮助儿福工作者的生命及事工的。在这本书的前部分列明一系列已经印制好的书的名单。如果你没有的话，请来信给我，我就会给你所需要的。
我特别请你注意这系列的第三本书，就是：“如何教导儿童圣经教义”。你手上这本书是第三本书的赠阅本，因为我相信本书可以作为那本书的练习材料，给你有关怎样教导孩子们圣经教义实际例子。这些课文是第三本书的延续部分。
如果这一系列课文能帮助你教导孩子们教义，并希望得到更多课本，请你与我联络。
我要求我的好朋友占·卡斯为我第一辑课程写前言。占与我认识很久，我们一同工作及团契超过46年。自从我与太太返回爱尔兰，他与他的几个生意伙伴便开始帮助我们使我们能够开展这新项目——印制儿童事工的书籍。他们提供办事处、金钱及精神上的支持，神将这个项目放在占及他的伙伴心上，我们深感感谢。
占为我写的一篇前言是十分适合的，我和他都相信这些课文会成为这一系列出版书籍中最有成效的部分。
占，多谢你的友谊、帮助及鼓励。这对我个人来说，及神给我们“新”的布道使命意义重大。
课文概览
这一系列五课都是简单、福音性及有教旨的，虽然它应该可以帮助所有小朋友，但主要的对象是没有圣经知识背景的小朋友，它可以在户外、一般的布道会，或者主日学和福音聚会给孩子传福音用。我建议你将它们当圣经课使用，而不是用作辅助圣经课的不足。
如果你每一课都根据大纲进行，那么一课应该是16 分钟左右。你可以依照你和小朋友的情况而缩减时间或者用更小的课文。但我已提供足够的文字内容，可以进行16至18分钟。
这系列的目的是针对五个主要的问题及回答这五个主要的问题。有些问题小朋友是知道的，有些他们可能不知道。每一课都会努力给未拯救的孩子一个圣经答案，并且给他知道神已准备好回应他的需要。
每课开始就会带出问题并有彩色画卡展示。问题的答案已经提供，并用七张彩色画卡跟进——尽可能简单化及逻辑化。
第一课：我们可以怎样被赦免？
这个问题应是“唤醒”题，因为大部分孩子都是属于“肉身”水平，尤其处于家庭情况里。但我们希望他们看到属灵的需要，由属灵方面提问问题，并明白圣经所给予的答案。
解释及教导“因信称义”的圣经教义。
第二课：我们可以怎样不再一样？
很多小朋友都希望与众不同但都不知可以怎样做。这课的目的就是给他们神的答案。
解释及教导“重生”的圣经教义。
第三课：我们可以怎样得自由？
这课的第一个目的是让小朋友明白他们需要得自由。他们很多不明白他们已失去自由，以及他们被罪捆缚。他们应该清楚看到只有一个人可以给他们自由。
解释及教导“救赎”的圣经教义。
第四课：我们可以怎样确定？
现在是一个对很多事都不能肯定的年代，特别是在属灵方面。这课努力的去解释在那里及怎样可以取得答案——不单只解答这个问题，也可以解答其它问题。
解释及教导“圣经的真确性”。
第五课：我们可以怎样变得快乐？
这是每个人都想寻找到答案的问题，包括小朋友。很可惜很多他们听到的答案都是领他们到错误的方向。圣经有正确的答案，这也是这课要带出来的讯息。
解释及教导“永生”的圣经教义。
我相信今日的小朋友需要这些教导，可以给他们的问题提供实质的答案，以及可行的解决办法，这都建基于圣经的教义及伟大的真理。
课文表达
O 每一课你有8幅图画或彩色画卡，当展示每张彩色画卡时需要介绍约2分钟。这本手册的大纲会让你知道该说些什么。
O 图画或彩色画卡可按它原本的样子使用。我们有意使用单色印刷及以A4 大小为准，目的是保持邮寄费用及印刷费在一个最低水平。但有几个步骤在你使用前你需要准备。
u 你可以自行上色使它们看来更吸引。
u 你可以在图画边缘上色，共享五个颜色(每课一个颜色)。
u 你可以将这些图画贴在一张比较大一点及比较浅颜色的颜色卡纸上，以使在教学时更容易处理。你甚至可以使用四张浅颜色的画卡，两边使用亦可。
u 如果面对人数比较多的小组，你可以将图画放大使用。
O 如果你有投影机，你可以将图画制成胶片，投影在营光屏上教授。
O 有部分的彩色画卡有2个图画，当你解释其中一幅图画时，你可以用另外一张画卡盖着那图，然后你可以将画卡换到另外一幅图画上。
O 大部分图画中孩子都是白种人，我们也有包括一些少数民族。我们会将这些课文分发到全球110个国家，我们没有办法把每一个国家、民族都包括在内，我们已经尽力而为。
O 如果你觉得有需要，你可以在图画里换上适合的小朋友样子。
O 我们一共生产了2组图画：
u 图画带有英文字。象前面所述，它们现在就可以用。
u 图画没有任何文字。如果你收到这些图画，你要将有关内容用自己的文字(按标题及内文的数字配合) 印在空白部分上，你的印刷效果不一定专业，但必须清楚及字体够大方便孩子们看见。
你应收到合适的图画。如果你想要另外一套，请你来信，我们就会寄给你。
O 现在你已经准备好授课了。你会按照每一个展示在彩色画卡的标题，及标题下的内容教授。
孩子们不需要看着一张彩色画卡超过二分钟，因为他们的专注力会分散。
O 就象先前所提，你得到我的准许复制这些图象和内容(可以是英文或者其它语文) 给其它老师使用，唯一要求是不可以用来出售。我会非常高兴如果你送给其它老师，因为能给我很大的鼓励。
你可以修改这些图画以适合本地的背景及文化。在复制这些图画给其它老师之前，如果你和你的老师不是用英语教授，你可以用自己的文字印上再复制。这样在老师收到后就可以实时使用。
O 有幅图画包括四个快乐的小朋友，来自不同的民族背景。你可以不时使用这幅图画在所有或者不同的五课里去强调小朋友信靠耶稣基督成为他们的主及救世主之后的快乐。
唱唱歌
当我与祖·甘乃迪(Joe Kennedy)一个相认多年的爱尔兰的同工分享我给孩子写教义课文的可能性时，祖马上响应说：“孝慈，如果你写这些课程，我会为每一课提供合唱歌曲，包括作曲填词。”
这正正就是祖所做的事。每课一支合唱曲，特别为此而作曲填词，并包括在每张彩色画卡中。
为了帮助你教导孩子们合唱曲，我们准备了材料。你可以将它贴在纸板上，或者放大为A3大小给较大组的小朋友用。
非常感谢祖给我们的美好合唱曲，我相信这些也要翻译成本地语言使用。