第二十二章

“不要只对我说，让我看看”

示范的原则

有效的教学要求教师要清楚地演示或示范他想让学生做什么。

好的教导不仅仅使用语言（尽管语言是必要的），语言需要由教师做了什么，他怎么做的来支持。你不该仅仅只把你自己当作一个说者，还要当一个行者。

在你的教学中有两片主要区域你需要跟从和把示范的原则付诸实践。

在你的教学中

作为一个教师你不应该只告诉学生做什么，而是要经常地示范给他们做什么和怎么做。

教给孩子的许多实际的主题通过示范比单纯只通过指导要好得多。例如，你不该只告诉孩子们他们应向他们的朋友见证主耶稣基督。你应该示范给他们如何做。你该出示给他们该用什么材料象无字书、福音小册子。你该提供给他们这些材料。然后你自己做一个示范，一个实际上准备好的对话向他们示范该说什么。

同样的原则适用于教师培训班。告诉教师们如何教圣经课是相当容易的事，但当你实际上站在他们面前教一课（就把他们当作孩子）且演示给他们如何做时他们将学到更多。告诉教师如何劝告学生是相当容易的事，但当你和另一个扮演孩子的教师一起演示一个准备充分的关于劝告的小品时，将会更有效。同样也适用于教导圣经章节，教唱诗歌，教导差传或教导如何通过对圣经的提问而复习。

在你的教师培训班里，当你做示范时，你需要跟从如下几个原则：

O    首先要讲授一下主题

O    然后告诉学生在你将做的示范中去留意什么？

√   就它的内容方面

√   就它的方法方面

O    提出一些问题（书面的或口头的）或要点帮助他们知道该留意什么

O    现在开始示范。做一个正确的积极的表述。不要有意示范一些错误，因错误可能会驻留在学生的脑海里

O    然后和学生讨论一下要他们留意的要点

你也应该鼓励你的教师们在培训班其他教师面前参与示范。他们也许会感到害羞，但他们应该意识到他们每做一次，他们的教学能力都会得到提高。

因此，你应向你的教师们强调他们将在示范中学到很多。他们做得越多，就理解得越好，做得就越好。熟能生巧。

顺便说一句，当你作为教师在备课时这一原则同样适用。你在镜子或妻子或丈夫面前演示和练习得越多，当你在孩子们面前教时，就会教得越好。

有人说：“如果你想学爬山——那就爬爬；如果你想学教学——那就教一教。”实践是最好的教师。

在你的生活中

你所教给孩子们的应该在你的生活中——无论是在教学时或教学后——展现出来。

因你所说你教了一些

因你所做你教得更多

因你所是你教得将最多

把一个教师本人与他的信息分开是不可能的。你务必不仅要教导神的道，而且要活出祂的道。

“你们就是我们的荐信，写在我们的心里，被人所知道所念诵的”（林后三2）

孩子们需要看到福音的大能在你的改变了的生命中的表现。

“只要你们行事为人与基督的福音相称”（腓一27）。

一个人指责一个言行不一的基督徒同伴说：“你的为人太响亮，我都听不见你说的话了。”

对成功教学的最大帮助就是圣洁的生活。神不用不洁净的器皿来做祂最好的工作。并且孩子们自己总能最先看透你。对于发现不真诚和不一致，他们有非凡的诀窍。因此你一定要注意言行一致。

O    在教学中

如果你在示范中对孩子们的反应毫无耐心，你不可能教会他们耐心；如果你与他们之间的关系冷酷，你不可能教会他们爱；如果你明显的高傲，你不可能教会他们谦卑；如果你明显是个爱忧虑的人，你不可能教会他们一切信靠神；同样，若你自己不读经不祷告，你不可能鼓励他们这么做。

O    课后如果你所教的与你所做的不一致，那你就不可能教分别为圣的生活；如果你在聚会时经常缺席，你就不可能教正常出席聚会；如果你和他人相处总是“抄小路”，那你也不可能教诚实。当你和你所教的孩子住得很近或尤其是你自己的孩子时，尤为如此。有人说：“若你不这么活，就别这么教。”

主耶稣经常以身作则来教导。祂以“所行所教训”的开始（徒一1）。祂是个“先知，在神和众百姓面前，说话行事都有大能”。（路廿四19）。祂的生活总是祂所教的一个体现，在约翰福音十三章提到耶稣谦卑地为祂的门徒洗脚。祂能够说：

“我向你们作了榜样，叫你们照着我向你们所做的去做”（约十三15）。

祂的行动要么在话语之前，要么与所说相结合。祂的门徒发现祂在荒凉的地方祷告，然后祂教他们如何祷告。

使徒保罗说：

“你们该效法我，象我效法基督一样。”（林前十一1）

“弟兄们，你们要一同效法我，”（腓三17）

“所以我求你们效法我。”（林前四16）

保罗还写道，在帖撒罗尼迦的信徒们开始“效法了我们，也效法了主”（帖前一6）

在使徒行传七章廿二节22中也记载着摩西“说话行事都有才能。”

当保罗写信给提摩太时，鼓励他不仅要理解和教导真道，而且要以自己的生活做个好榜样，还要向他人展现他个人如何与主同行。

“不可叫人小看你年轻，总要在言语、行为、爱心、信心、清洁上，都做信徒的榜样。”（提前四12）

“你要谨慎自己和自己的教训，要在这些事上有恒心；因为这样行，又能救自己，又能救听你的人。”（提前四16）。

愿你和我也“谨慎自己和自己的教训。”如果我们这么做了，那结果对我们所教的人和我们自己都会是一个祝福。

回答问题／讨论

O    除了做见证以外，你还想让你作为信徒的孩子参与些什么活动？列出来，他们该做些什么，你将如何给他们示范？

O    在教师培训班示范的这一想法是否使你感到紧张？如果是——也是很正常的！你怎么来克服这一紧张情绪呢？你怎么来帮助其他人克服呢？

O    如果你是一个教师培训班的教师，你怎么鼓励你的教师们做示范？你会对他们说什么？他们也许比你做的时候更紧张。

O    在示范中有一个摄象机和一个电视机是不是有用？如果是，请解释一下你如何使用它们。

O    保罗邀请人效法他。你愿意你的学生效仿你吗？你对这种想法的反应是什么？如果他们确实效仿你，他们的强项和弱势在哪里？

完成下列句子

“当我……的时候，我的学生依圣经上的教导把我当作  榜样。”

我希望我所教的学生或教师在以下方面象我：

1.     _______________________________

2.     _______________________________

3.     _______________________________

自我评价表

示范的原则

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