第六章

“开门的钥匙”

代求的原则

有效地教导要求以祷告来开始、继续并结束

在我们的教导中，圣灵光照的工作不是自动的。圣经上并没有一处鼓励我们说，我们只需要去教导——圣灵会去做剩下的工作。

相反，圣经上却强调，要想经历到圣灵的做工，想要成为有效的教师，我们必须履行自己的责任。如果忽略了这些责任，那将是极其危险的。

在下面的几章里，我们会对这些责任做出概述。但是在本章中，我们需要看一看其中最重要的一个原则。如果我们要作有效的教师，我们需要作祷告的人。

圣经上关于祷告的教导

圣经总是吩咐和激励每一位神的仆人在祷告中多花一点时间。

O    “义人祈祷所发的力量是大有功效的。”（雅五16）

“我又告诉你们，你们祈求就给你们；寻找就寻见；叩门就给你们开门。因为凡祈求的就得着…”（路十一9-10）

“你们奉我的名，无论求什么，我必成就…你们若奉我的名求什么，我必成就。”（约十四13-14）

“我们若照祂的旨意求什么，祂就听我们；这是我们向祂所存坦然无惧的心。既然知道祂听我们一切所求的，就知道我们所求于祂的无不得着。”（约五14-15）

O    圣经向我们显明，象保罗这样的神的仆人都在祷告上花了大量的时间。

“我怎样（在祷告中）不住地提到你们。”（罗一9）

“每逢为你们众人祈求的时候…”（腓一4）

“祈祷的时候，不住地想念你。”（提后一3）

“我心里所愿的、向神所求的，是要以色列人得救。”（罗十1_-）

O    圣经吩咐我们信徒要象神的仆人们那样去祷告：

“我劝你第一要为万人恳求、祷告、代求、祝谢。”（提前二1）

“弟兄们，我还有话说；请你们为我们祷告，好叫主的道理快快行开，得着荣耀，正如在你们中间一样。”（帖后三1）

“靠着圣灵，随时多方祷告祈求，并要在此儆醒不倦，为众圣徒祈求，也为我祈求…”（弗六18-19）

“所以我们只管坦然无惧地来到施恩的宝座前，为要得怜恤、蒙恩惠作随时的帮助。”（来四16）

E.M.邦兹（E.M. Bounds）在他著名在祷告方面的论着《祷告的力量》 （Power Through Prayer）一书中写道：“凡为神多结果子的传道人在他们向人寻求帮助之前，已经是向神恳求并且得着应许的了。 在内室里与神有最好交通的传道人在讲台上肯定最有力的。传道和祷告都是传道人的使命。两者任何一个做得不好，那么它的使命都是不完全的。传道人即使能说万人的方言并天使的话语，但如果没有可藉以得到属天的帮助的信心，在永恒的神的荣耀、救赎灵魂的方面，他也只会是”鸣的锣，响的钹“。

祷告的内容

你至少需要在3个方面进行祷告。

O    为自己祷告

恳求神通过你对祂话语的学习祝福你，并且帮助你使你的行为和态度与祂的标准保持一致。

恳求祂在你的准备工作中跟你说话，从而使祂在你教导的时候能通过你来说话。

承认你在生活中所犯的具体罪过，向祂恳求赦免以及离弃这些罪过的能力（箴廿八13; 约壹一9）。

脱去任何缠累着你使你不能得享完全的属灵的喜乐的罪，放下任何妨碍圣灵能力的重担（希伯来书12:1; 弗五18  帖前五19）。

求主赐予你正确的态度去对待祂和祂的话语，正确对待你的学生及其他人，因为在教导中你的态度和你的劝诫同样重要。

O    为你的学生祷告

为他们每一个人祷告——在祷告中告诉神每一个人的名字，你认为他们各自的软弱和需要是什么，要相信他们能够确实归主并在属灵上成长起来。

每天为他们祷告。这意味着花费时间和精力，但从其效果来看，是完全值得的：

√ 会加深你对每一个孩子的了解

√ 会使你的课堂气氛更加融洽

√ 你所教的孩子们会因此而受到祝福

竭力为他们祷告。这是一个影响他们的好机会。即使是拒绝你在课堂上所做的一切努力的最令人”头痛“的学生也阻止不了你在施恩的宝座前所作的努力。

如果能将你的每一个学生的名字，相关情况及属灵上的需要都记录在一个小笔记本上，将会是很有帮助的。

O    为你在孩子们中间的事奉祷告

√ 每个星期，在你开始备课之前和备课的过程中总要祷告。如果没有祷告的话，你的备课会象例行公事一般，而你的教导也会毫无生机。

√ 恳求神祝福使用你的教导，求祂通过你和孩子们说话，使孩子们能够理解你所传给他们的信息，并且能够做出回应。

你每天的安静时间

门徒们向主的最重要的请求之一——同时也是许多基督徒所认同的——就是“求主教导我们祷告”（路十一1）。

作为一名教师，有一点是必不可少的，那就是每天找一个和主独处祷告的时间，并且将之作为一条日常的固定安排持之以恒地坚持下去。美以美教派的创始人约翰．卫斯理（John Wesley）曾经说过：“我设法在早上和晚上各花一个小时的时间来进行私人的祷告，从不虚饰或找任何的托辞。”

另外，把这段时间安排得系统、有条理、切实可行，并且每日持之以恒地坚持下去也是很重要的。

把这段时间安排在什么时候？

一般来说，最好的时间应该是在早上，在一天的活动开始之前，可以作为一天活动的准备。但是有人发现其它的时间更合适一点，更适合自己的家庭环境，譬如傍晚或者睡觉之前。

这段安静的时间应该有多长？

这一问题无从回答。这段安静时间的质量要比其长度更重要。亨利．德拉蒙德(Henry Drummond)说过：“每天10分钟与基督独处——任何10分钟，只要是与祂面对面、心对心——都会使整个生命迥然不同。”

但是不要试图把这段安静时间压缩到几分钟。另一方面也不要把目标定得太高。如果你把时间定得太长，结果发现这一长度根本就是不可能的或者不现实的，你会很容易感到愧疚。一开始可以把时间定得短一点儿，随后如果感到有必要的话，可以适当延长。

在我个人看来，每天早上应该拿出至少30分钟的安静时间与神独处。

应该安排在什么地方？

任何安静、不受他人打扰的地方。

在这段时间做什么？

可以把这段安静的时间分为3个部分：

O    阅读和学习圣经的时间

√ 遵循一种模式

如果对圣经能够进行系统地阅读，将会是很有帮助的。有这样几种可能：

-     泛读，譬如，用一年的时间把圣经阅读一遍

-     精读，譬如，逐章逐节地阅读圣经中的某一卷书。

-     系统地学习一个主题，譬如“神的恩典”、“救恩的果实”或者“圣灵的工作”等等。关于该主题的一本书或一系列的纲要会对这种类型的学习有所帮助。你也可以使用一本串珠版的圣经，比如汤普森圣经（Thompson Bible）。

-     按照象圣经联合会（Scripture Union）等这样的组织所制定的圣经阅读计划进行阅读。

√ 要有目的

你想通过学习圣经达到一个什么样的目的？你的目标是什么？

圣经的主要目的是告诉我们神是什么样的。圣经是　神的话语，它把神启示给我们。因此当你在学习圣经的时候，首先要问自己的，也是最重要的问题是：

“这一章节教导我的是关于神的什么？”

这种学习圣经的方法是一个名副其实的宝藏。在你“挖掘该宝藏”的时候，你就会对神有越来越多的、越来越深刻的了解。为何不从以赛亚书四十章开始呢？阅读这一章，祈求神从中显明一些关于祂的事情。当神启示你的时候，把它划在你的圣经上，或者记到笔记本上去。然后读四一章——依次读下去。在读完以赛亚书后，按此方法阅读整个诗篇。接下来阅读马可福音，逐章阅读，问自己这样一个问题：“在我看到和听到耶稣基督，这位神（约一1、14），这位父的真象（来一3；约十四9）的时候，我能从中学到什么呢？”

在我的第一本书《儿童工作者的难题——与神的解答》（The problem of a Children’s Worker—and God’s Solution）中，我对这种学习和阅读圣经的方法作了详细的解释。如果你需要这本书的话，请按本书扉页上的地址写信，我们会邮寄给你。

O    敬拜的时间

这段时间可能会很短，但是必要的。当你在敬拜神的时候，你不是在思想自己或自己的需要，甚至也不会思想神对你的祝福，而是在思想神本身。主耶稣教导我们要用心灵和诚实(或作真理)来敬拜父（约四23，24）。

√ 敬拜应该以真理为基础。当你阅读神的话语并且从中看到或领会了一些关于神的真理以后，你就应该对神说这些真理，也要告诉祂这真理是多么的奇妙（如：代上廿九11、12、13；诗九五6）。

√ 敬拜应该是在灵里的敬拜。在看到了一些关于神的事情，并且告诉了神你所见到的之后，你就要以自己所见所说为基础，在心里和灵里爱神、敬畏　神和敬拜神。

神在寻找以这种方式拜祂的人（约四23）。因此，敬拜也应该安排在这段安静的时间里。

这时候敬拜也常常会包含认罪和感恩。

O    祷告和代求的时间

查尔斯．司布真（Charles Spurgeon）曾经说过，“你即使不能和人一起为神得胜，至少还可以和神一起为人得胜。”

在代求中，不要仅仅依靠自己的记忆。如果能使用简单又有系统的提示或提纲，将会是很有帮助的。

也可以个人专门准备一个小小的“祷告本”，把神放在你心上，需要为之祷告的所有人都记到上面去。

我建议你应该有6类祷告的名单：

√ 需要每天为之祷告两次的人。也就是每天早上（一天中主要的安静时间）和每天晚上（较短的安静时间）。这些人通常会是你的家庭成员。

√ 需要每天早上为之祷告的人——每天一次。

√ 需要每天晚上为之祷告的人——也是每天一次。

√ 需要每周为之祷告一次的人。因此你需要列出7个名单。

√ 需要每月为之祷告一次的人。在这里你需要31个名单。

√ 一个“紧急”祷告的名单。这一名单将包括新发出的祷告请求，你需要每天早晚为之祷告，直到蒙垂听。然后可以从名单中去掉。

所有这些都可以写在一个能够随身携带的祷告本中。

另外，我还建议，除紧急祷告名单以外，每一类型的名单（每天、每周和每月）都以一个你可以赞美和敬拜神的一条祷告开始。

我相信你会发现这种祷告本对你的安静时间是一个很大的帮助和祝福。我曾经把他它介绍给许多学院的学生和老师，他们都毫无例外地告诉我神是如何通过这小小的祷告本在他们每天的代祷时间帮助和祝福了他们。

回答问题／讨论

O    你安排的有每天的安静时间吗？在什么时间？通常安排多少时间？你是怎样利用这段时间的？

O    在安静时间里，你选择的是什么样的圣经阅读／学习模式？为什么？不论你教的是成人还是孩子，你能介绍给他们吗？

O    你教你得救的孩子安排一段安静的时间了吗？你给他们什么建议？

O    你使用“祷告本”吗？你更喜欢自己的呢？还是我在本章中所介绍的？为什么？你愿意向一个基督徒孩子推荐哪一种？

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代求的原则

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