第二十三章

「主啊，請激動我的心」

同情和激情的原則

有效的教導要求教師對孩子們要有愛心、同情心和對他們靈魂的負擔，只有這樣你在教導中才會顯得迫切，又富有激情。

作為教師，我們在思維、備課和教導方面很容易會變得「職業化」。這就意味著我們心裡不再有熱情，失去了本應有的負擔，對神的認識也變得模糊了。我們的教導也許表面上看起來還不錯，但總感覺缺少了什麼極其重要的東西（我們能意識到這一點）。我們時常需要有一個新的異象、新的負擔和新的同情心和激情。

你當心裡充滿憐憫

對孩子們的靈魂要有真正的負擔，這是非常重要的。認識到他屬靈上的迫切需要，分擔主耶穌對失喪的人的大憐憫。

「祂看見許多的人，就憐憫他們，因為他們困苦流離，如同羊沒有牧人一般。」（太九36）。

「我另外有羊，不是這圈裡的；我必須領他們來，他們也要聽我的聲音，並且要合成一群，歸一個牧人了」（約十16）。

對失喪的孩子們的這種負擔會幫助你教導他們，激勵你盡你所能地把戰勝罪的救主的福音帶給每個孩子。這樣，你的教導才會有來自聖靈的真誠與熱情。信徒保羅的話中可以體現出這一點。

「我是大有憂愁，心裡時常傷痛；為我弟兄，我骨肉之親，就是自己被咒詛，與基督分離，我也願意」（羅九2、3）。

「弟兄們，我心裡所願的，向神所求的，是要以色列人得救」（羅十1）。

這種熱情和強烈的願望也在蘇格蘭偉大的改革家約翰·諾克斯（John Knox）身上體現出來。他在夜幕降臨時在花園裡祈禱說，「神啊，請給我蘇格蘭吧，否則不如讓我死去。」

兒童福音團契的創立者伊凡•歐瓦豪斯（J.Irvin Overholtzer）先生對孩子們的靈魂的救贖總是很有負擔，以致於每當他講到失喪的孩子們的需要和處境時，無不被自己的哽咽所打斷。

兒童福音團契早期的一個領導人J.C.布魯菲爾德（J.C.Brumfield）曾祈禱說，「噢，神啊，請賜給我們同情這個世界的孩子們的眼淚吧。」

願神賜給我們同樣的對未得救孩子們的同情心。對我們多數人來說，這樣的同情心從未通過眼淚和外在的情感表現出來。但同情心並不是用言語或眼淚來衡量的，而是以實際行動來衡量的。

你怎麼來在心裡擁有著這份對未得救的孩子的憐憫呢？

O    通過理解聖經裡關於他們的教導：

√    他們屬靈上是死的。

√    他們是失喪的，不能承受神的國。

√    如果他們到了能理解什麼是罪的年齡，卻拒絕神的救恩，他們會死於永遠的失喪之中。

O    通過求神賜給你祂對他們的慈愛和憐憫。

O    通過活在與你充滿憐憫和慈愛的救主的緊密團契中。

你同時還需要理解和愛那些得救的孩子們，並願意把你的生命傾注到他們裡面。許多得救的孩子都需要一些關心他們愛他們的人給他們以幫助，指導和教導。你便可以成為這樣的一個人。你可以成為他們屬靈上的父母。但最能夠吸引他們的不是你教導能力，而是你心裡對他們的憐憫和愛。

教導中要有激情

如果你對孩子們有真正的同情心，這種同情心必然會在你的教導中表現出來。你的教導會顯得熱情、迫切、充滿激情。它們是密切聯繫的。

但應該指出和清楚理解的是激情和迫切之情並不是通過抬高嗓音或加快語速來體現的。同樣你的迫切之情的結果也不該是通過對孩子們施加壓力來回應你對他們提出的挑戰。

你不是在展示一個學術上的真理，而是站在那些需要接受和相信你的消息從而得以救贖的失喪的人們面前。你需要促使那些未得救的孩子現在就歸向基督，信靠祂為主和救主，你需要向他們清楚指明如何去做。失去對孩子們的負擔和熱情，變得冷酷、專業、機械且對孩子們的立即得救沒有激情和期待是非常容易的。

在教會的歷史上不乏心裡充滿憐憫，布道時充滿激情的例子。

18世紀偉大的布道家喬治•懷特費爾德（George Whitfield）常對他的大眾多會眾說：「親愛的罪人啊，如果你在通往地獄的路上還不為自己哭泣的話，那麼我就不得不為你哭泣了。」然後在他的布道和聚會中，他便會難以抑制地突然哭泣起來。

著名的清教徒、牧師和傳道人理查德•巴克斯特（Richard Baxter）曾寫道，「我每次講道都好像再也沒有下一次的機會似的——就像一個將死的人在向一群將死的人講道。」

蘇格蘭最偉大的傳道人之一瑪瑞•邁克使尼（Murray McCheyne）幾乎每次在走向講壇之前總要在他的小禮拜堂裡流淚。幾乎沒有一個早上他不為那些將走向地獄的失喪的靈魂和他的會眾裡可憐的屬靈狀況而流淚哭泣。

一個旅行者很想看一看瑪瑞•邁克使尼布道和工作過的地方，就去了蘇格蘭城市宕帝市（Dundee）,他在那兒找到了那個教會。教會的管理員，一個花白頭髮的蘇格蘭人，把他領到了瑪瑞•邁克使尼的書房。跟他說：「坐到那個椅子上。」那旅行者猶豫了片刻，然後就坐下了；在他面前的桌子上是一本打開的聖經。

「現在，」教堂的管理員說，「把你的頭埋到聖經裡像孩子一樣哭泣；這是我們的牧師準備布道時的情形。」

然後又招手領著旅行者到了放著一本打開的聖經的講壇前。「現在，站在這裡，把手伸向那靠背長凳，開始充滿迫切和激情地布道吧。這是我們的牧師布道時的情形。」

我們中很少有人在教孩子時會像我們上面提到的人一樣流淚；但一種憐憫、迫切和嚴肅感應向孩子們清楚表現出來。憑他們的敏感，他們是會知道我們是否真正關心他們的。

回答問題／討論

O    我們經常會為孩子們身體上的痛苦而深受觸動或感動，而對他們的屬靈狀況卻往往如此漠不關心，為什麼？

O    關於如何能對孩子們有更多的憐憫，你是否還有更多建議？

O    在教導的時候，我們如何獲得更多的激情？這些激情該如何表現出來？是不是只要提高聲音或加快語速就可以了？

O    想一想幾個你曾聽過的牧師或教師，你是否感覺到他們在事奉過程中的激情和感情？你對那激情（或毫無激情）有何反應？

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同情和激情的原則

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