第二十二章

「不要只對我說，讓我看看」

示範的原則

有效的教學要求教師要清楚地演示或示範他想讓學生做什麼。

好的教導不僅僅使用語言（儘管語言是必要的），語言需要由教師做了什麼，他怎麼做的來支持。你不該僅僅只把你自己當作一個說者，還要當一個行者。

在你的教學中有兩片主要區域你需要跟從和把示範的原則付諸實踐。

在你的教學中

作為一個教師你不應該只告訴學生做什麼，而是要經常地示範給他們做什麼和怎麼做。

教給孩子的許多實際的主題通過示範比單純只通過指導要好得多。例如，你不該只告訴孩子們他們應向他們的朋友見證主耶穌基督。你應該示範給他們如何做。你該出示給他們該用什麼材料象無字書、福音小冊子。你該提供給他們這些材料。然後你自己做一個示範，一個實際上準備好的對話向他們示範該說什麼。

同樣的原則適用於教師培訓班。告訴教師們如何教聖經課是相當容易的事，但當你實際上站在他們面前教一課（就把他們當作孩子）且演示給他們如何做時他們將學到更多。告訴教師如何勸告學生是相當容易的事，但當你和另一個扮演孩子的教師一起演示一個準備充分的關於勸告的小品時，將會更有效。同樣也適用於教導聖經章節，教唱詩歌，教導差傳或教導如何通過對聖經的提問而複習。

在你的教師培訓班裡，當你做示範時，你需要跟從如下幾個原則：

O    首先要講授一下主題

O    然後告訴學生在你將做的示範中去留意什麼？

√   就它的內容方面

√   就它的方法方面

O    提出一些問題（書面的或口頭的）或要點幫助他們知道該留意什麼

O    現在開始示範。做一個正確的積極的表述。不要有意示範一些錯誤，因錯誤可能會駐留在學生的腦海裡

O    然後和學生討論一下要他們留意的要點

你也應該鼓勵你的教師們在培訓班其他教師面前參與示範。他們也許會感到害羞，但他們應該意識到他們每做一次，他們的教學能力都會得到提高。

因此，你應向你的教師們強調他們將在示範中學到很多。他們做得越多，就理解得越好，做得就越好。熟能生巧。

順便說一句，當你作為教師在備課時這一原則同樣適用。你在鏡子或妻子或丈夫面前演示和練習得越多，當你在孩子們面前教時，就會教得越好。

有人說：「如果你想學爬山——那就爬爬；如果你想學教學——那就教一教。」實踐是最好的教師。

在你的生活中

你所教給孩子們的應該在你的生活中——無論是在教學時或教學後——展現出來。

因你所說你教了一些

因你所做你教得更多

因你所是你教得將最多

把一個教師本人與他的信息分開是不可能的。你務必不僅要教導神的道，而且要活出祂的道。

「你們就是我們的薦信，寫在我們的心裡，被人所知道所念誦的」（林後三2）

孩子們需要看到福音的大能在你的改變了的生命中的表現。

「只要你們行事為人與基督的福音相稱」（腓一27）。

一個人指責一個言行不一的基督徒同伴說：「你的為人太響亮，我都聽不見你說的話了。」

對成功教學的最大幫助就是聖潔的生活。神不用不潔淨的器皿來做祂最好的工作。並且孩子們自己總能最先看透你。對於發現不真誠和不一致，他們有非凡的訣竅。因此你一定要注意言行一致。

O    在教學中

如果你在示範中對孩子們的反應毫無耐心，你不可能教會他們耐心；如果你與他們之間的關係冷酷，你不可能教會他們愛；如果你明顯的高傲，你不可能教會他們謙卑；如果你明顯是個愛憂慮的人，你不可能教會他們一切信靠神；同樣，若你自己不讀經不禱告，你不可能鼓勵他們這麼做。

O    課後如果你所教的與你所做的不一致，那你就不可能教分別為聖的生活；如果你在聚會時經常缺席，你就不可能教正常出席聚會；如果你和他人相處總是「抄小路」，那你也不可能教誠實。當你和你所教的孩子住得很近或尤其是你自己的孩子時，尤為如此。有人說：「若你不這麼活，就別這麼教。」

主耶穌經常以身作則來教導。祂以「所行所教訓」的開始（徒一1）。祂是個「先知，在神和眾百姓面前，說話行事都有大能」。（路廿四19）。祂的生活總是祂所教的一個體現，在約翰福音十三章提到耶穌謙卑地為祂的門徒洗腳。祂能夠說：

「我向你們作了榜樣，叫你們照著我向你們所做的去做」（約十三15）。

祂的行動要麼在話語之前，要麼與所說相結合。祂的門徒發現祂在荒涼的地方禱告，然後祂教他們如何禱告。

使徒保羅說：

「你們該傚法我，像我傚法基督一樣。」（林前十一1）

「弟兄們，你們要一同傚法我，」（腓三17）

「所以我求你們傚法我。」（林前四16）

保羅還寫道，在帖撒羅尼迦的信徒們開始「傚法了我們，也傚法了主」（帖前一6）

在使徒行傳七章廿二節22中也記載著摩西「說話行事都有才能。」

當保羅寫信給提摩太時，鼓勵他不僅要理解和教導真道，而且要以自己的生活做個好榜樣，還要向他人展現他個人如何與主同行。

「不可叫人小看你年輕，總要在言語、行為、愛心、信心、清潔上，都做信徒的榜樣。」（提前四12）

「你要謹慎自己和自己的教訓，要在這些事上有恆心；因為這樣行，又能救自己，又能救聽你的人。」（提前四16）。

願你和我也「謹慎自己和自己的教訓。」如果我們這麼做了，那結果對我們所教的人和我們自己都會是一個祝福。

回答問題／討論

O    除了做見證以外，你還想讓你作為信徒的孩子參與些什麼活動？列出來，他們該做些什麼，你將如何給他們示範？

O    在教師培訓班示範的這一想法是否使你感到緊張？如果是——也是很正常的！你怎麼來克服這一緊張情緒呢？你怎麼來幫助其他人克服呢？

O    如果你是一個教師培訓班的教師，你怎麼鼓勵你的教師們做示範？你會對他們說什麼？他們也許比你做的時候更緊張。

O    在示範中有一個攝像機和一個電視機是不是有用？如果是，請解釋一下你如何使用它們。

O    保羅邀請人傚法他。你願意你的學生效仿你嗎？你對這種想法的反應是什麼？如果他們確實效仿你，他們的強項和弱勢在哪裡？

完成下列句子

「當我……的時候，我的學生依聖經上的教導把我當作  榜樣。」

我希望我所教的學生或教師在以下方面像我：

1.     _______________________________

2.     _______________________________

3.     _______________________________

自我評價表

示範的原則

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