第十九章

「噢，不要再重複了」

多樣化的原則

有效的教導迴避教導方法的雷同和單調乏味。

有人說，多樣化是生活的調味劑。同樣，多樣化也是教導的調味劑。

如果你從來沒變換過你的教導方法，你就有失去學生注意力的危險。一個一周復一周都使用同樣的教課計劃、同樣的可視教具、同樣的授課模式、同樣的真理和應用的教導者，其教導不會有明顯的好的效果。

經常變化你的計劃大綱

不要總是遵循同一個模式，比如說經常是三段合唱、祈禱、一段合唱、背誦經文、又一段合唱、複習測試、一段合唱和一節聖經課。改變它們的順序，當孩子們不太確信接下來會是什麼時，那種期望的氣氛對孩子們來說是個幫助。否則，你就有搞得單調甚至是令人生厭的危險。

時不時地要介紹一些新的項目。所有這些項目不一定必須是神聖不可侵犯的，當然順序不是不可更改的。為什麼不偶爾把聖經課放在你教課計劃的開頭或中間呢？

改變你的方法

在你執行每一個教導步驟時，不要模式化。如果能以不同的方法去做熟悉的事情，那會有幫助的。你可以用一種新的方式來合唱一首大家熟悉的歌（比如男孩們唱這一部分，女孩子們唱另一部分）。

O    改變你的唱歌時間和所用的材料

√    用教學卡片歌

√    用表演唱

√    用投影機把帶圖畫的歌詞投影出來。

O    改變背誦經文的方式

√    用教學卡片

√    用黑板

√    用經文表演

O    改變複習、測試方法

√    不要只用一種方法

O    改變你傳道般的授課

√    用形象化的傳教士故事

√    計劃去訪問一個傳教士

√    使用幻燈片

√    讀禱告信

O    改變你聖經課的表達方法

形成習慣而只用一種表達方法很容易，我個人喜歡用絨布板，而且我一般都用它。但是我們都一定不要認為那是唯一的教聖經課的辦法。

下面這些怎麼樣：

√    教學卡片

√    （粉）筆談

√    電影片斷

√    投影機

√    實物課

√    錄像帶

√    另外，記住至少有下面5種不同的教導方法是有幫助的

√    問答

√    討論

√    講座

√    投影

√    聖經故事／課

在你的兒童事工中，你一般會使用最後這幾種，但你不應排除時不時地應用一下其餘的方法（作為變換的手段）。另外你還會經常合併使用一種或幾種來進行表達。在你培訓教師的教導中，你也應變換你的方法。即使你的主要方法可能是講座，但你還可以時不時地應用這全部５種方法。

一般而言，你所選的方法要取決於以下幾個因素：

√    你所教學生的年齡。比如討論對於較小的孩子們來說是不大現實的。

√    學生們的背景。比如學生們缺乏討論應具有的知識，那麼討論也是沒有價值的。

√    可用的時間。投影和討論需要時間，不管是單獨進行還是和聖經課一塊進行。聖經故事／課和講座這兩種方法能充分利用課堂有限的時間。

哪種方法最好呢？對於主日學校或福音社裡的孩子們來說，聖經故事／課這種方法通常是最好的，儘管為了方法的多樣化，別的方法時常也會單獨或與之一塊兒使用。在一個培訓班，講座也許是最好的。哪種方法最不好呢？最不好的辦法就是始終用一種方法而沒有任何的變化。

變化你的內容

你的教導很容易形成固定的模式，而且你也很容易週而復始地一次次重複那些你想教導的真理。這會導致你所傳授信息的雷同單一。

比如，我們經常規勸孩子們要「順從神」這一中心真理。我們還經常教導他們「神會賜你得勝」當然這些都是非常重要的真理，千萬不能忽略。但在聖經中，有很多很多要講的，你不能只把自己限制在那幾條最「得寵」的主題上。聖經要求教導「神的全部旨意」（徒廿27）。如果你盡力教導整個聖經，你一定會做到多樣化。

當然有些重要的內容應該成為你教導的中心，比如福音信息中的真理，聖經的默示和神的屬性。

但你應總是要設法使你的教導多樣化，這樣孩子不會經常感覺到「唉，又來了。」不過我們都很容易「老生常談」。

你的教導是要講全部聖經。因此你不應把自己局限在幾個知名的部分。在聖經中有許多很少給孩子講的一直被忽略的部分。你應該也把這些包含進去。如果能精心準備並生動地講述出來，路得記、以斯帖記、會幕的研究或保羅書信的形象化學習，這些對孩子們都會是非常有幫助的。

在你的教師培訓工作中，你同樣需要小心不要給那些經常來聽課的教師講同樣的內容——即使這些內容至關重要。否則的話他們就不會再來聽課了。當然有些關鍵的內容，你還是要經常地定期回顧一下。但是要記住聖經中有許多其它的內容也會引起極大的興趣，並能使教導內容豐富多彩。這些內容也需要教導和研究。

回答問題／討論

O    多樣化有危險嗎？證實這些危險並列出該怎樣加以避免。

O    你能從主耶穌的教導中找出多樣化的一些例子呢？祂變換祂的教導方法呢？祂變換祂的信息還是始終講同樣的內容呢？（讀讀廿一章，以獲得回答此問題的一點幫助）

O    你在使徒行傳中所傳講的福音信息中見到一些變化了嗎？另外，你發現什麼又總是保持不變呢？比較一下使徒行傳二章14-40節中彼得所傳的福音和使徒行傳十七章22-34節中保羅所傳的福音。

O    「福音社」的計劃應和「5日社」的計劃相似嗎？如果不，他們是怎麼不一樣的？為什麼？在這兩項事工中，他們用的可視教具相似嗎？為什麼？若不相似，又為什麼？

自我評估表

多樣化的原則

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