保罗再三的提醒提摩太教义的重要。在提摩太前书四章16节，他鼓励提摩太首先谨慎自己。他的生活有条不紊吗？其次他要求提摩太谨慎这些的教条。他明白吗？他相信吗？他教导吗？
接着他继续说：“要在这些事上恒心，因为这样行，又能救自己，又能救听你的人”。保罗在这里所用的“救”这个字，我相信是指从罪的权势中救赎(太一21；罗五10；腓二12-13；来七25)。
保罗在此强调教条对教师和听者双方的重要性。这也是本书的主题。为了我们的益处，我们已研究了所有圣经中的主要教义，我们也尝试了去明白如何能最好地将这些教义教导给儿童。
然而，我们曾多次提到学习和明白是不够的，还需要应用。
那么，本书的教导对你和我的应用是什么？我们现在应做什么呢？
我相信这个问题有两个答案─而这些答案已经反复地出现在整本书中。
首先，我们自己必须作决定，以一种新的方式来研读圣经中的主要教义。在聆听了一些教义的演讲后，有一位万国儿童布道团的同工告诉我：“我要从新开始研经，要花时间来研读圣经中的教义，使能更了解这些教义”。
无论你是初信还是已经信了一段时间，我相信这样的决心都是都要作的。假若我们这么做，我确信至少会有四种结果：
O 我们会认识圣经，更加清楚和少有疑惑。
O 我们会更认识神。
O 神会在生活上祝福我们，并帮助我们面对难处。
O 我们能更有效地帮助及教导别人─特别是孩童们。
“圣经都是神所默示的，于教训、督责、使人归正，教导人学义都是有益的。”(提后三16)
“你当竭力在神面前得蒙喜悦，作无愧的工人，按着正意分解真理的道。”(提后二15)
假若你决定这样做，以下是我的一些建议：
O 每天拨出30至45分钟来研读圣经的教义
O 寻找一本可以帮助你研经的指引。我会建议你使用本书，假如你希望找另一本的话，可以选择一本好的基要性的系统神学书籍。
O 祈求神赐给你清楚的思想和对神话语存开放的心。
O 照你的方式一页页地读这本“指引书”，再配合圣经，查阅每一处的经文和参考经文。
O 使用笔记本持续记下所有的重点。这些会为你建立一个教义的骨架，如此，你能更清楚地看见每一项是如何连结起来，以及圣经教义是何等的简单和合乎逻辑。
O 把你所研读的教义教给孩子，这方法比其它任何方法能使你学习得更多。
更重要的是，必须留意把所学的教义应用在生活上。头脑上对这些教义清楚了解固然很好；但这些教义能够感动、影响，甚至改变你的心思、与神的关系和生活方式，这是最重要。
保罗写给提多说：“(仆人)凡事尊荣我们救主神的道”(多二10)。生活如能与所查考、明白和相信的真理一致，会“装饰尊荣”或“美化圣经”，并且使它的信息吸引未信者。你也许会变成未信者所读的唯一圣经。
我要挑战你奉献自己作这样的研经。在神的话中等候着你的是名副其实的地下宝藏，但你必须要有计划也需要去挖掘。那儿有钻石、金子、银子、红宝石和翡翠正等着你去发掘和欣赏。
这是第一个应用，相信也会成为本书的第一个结果。
第二个应用是重新决定将我们所研读的教义教导孩子。保罗写给提多“但你所讲的总要合乎那纯正的道理”(多二1)。保罗再次提醒提摩太“并用百般的忍耐，各样的教训，责备人，警戒人，劝勉人”(提后四2)。
这牵涉到几个步骤：
O 你必须看见孩子需要清晰优良的教义教导。
O 你必须听命于我们主的大使命，加入这个教导的事工(太口八20；提前四13)。
O 你必须寻找机会教导儿童教义：
u 在家里
u 在教会和主日学
u 在喜乐团或五日圣经班
u 在儿童营会
O 你必须殷勤地研读教义，才能明白所要教导的。
O 你必须尽责地预备─使你的教导有趣及吸引。
O 你必须教导所预备的─并且教得好。
O 你必须祈求神帮助儿童明白你的教导─以及他们会应用在生活中。
在约翰福音八章32节里主耶稣说：“你们必晓得真理，真理必叫你们得以自由”。真理也能够使儿童自由─透过你的事工，他们可以明白和应用真理。“因为这样行，又能救自己，又能救听你的人”(提前四16)。
愿神使我们每一个人都是：
O 勤读教义的学生(提后二15)
O 奉献的教师，将纯正的教训教导孩子(多一9)
同时：
O 一贯地和吸引人地“尊荣”神的道给所有我们接触的人(多二10)。
阿们！
我的教师
一位想不起名字的主日学老师，
一位无名的讲台传道者，
在我还是个小孩时，如此地忠心，热忱─
虽然我想打扰，他却专注于他的工作，
无论寒冬或酷暑，他从未缺席，
当我们相遇时，一抹轻快的微笑照亮了他的脸庞，
他既用例子，也用词句教导，
这位卓越的老教师，尊荣了他的主，
他帮助了我年幼的生命，超过我所认识的任何人，
后来的年岁我忆起，尝试去作一个真诚的人，
我猜想他现在已经走了，去得他的奖赏，
只因着他的忠心，我今日认识了主！
(作者不详)