课文概览
本课宣告约翰和耶稣的诞生，证实了他对先知的预言，也显明了他是信实和不改变的神。他赐下约翰，照他曾应许的差遣拯救者耶稣来。如此可以证明 神的尊贵、圣洁和全能。
耶稣基督是子神，又是 神的儿子。他不是从人所生，乃是 神圣洁无罪的儿子，亦是从大卫后裔中出来的王。
马利亚只是一个普通的女信徒，她像其他人一样是一个需要救主的罪人。她被 神拣选为耶稣肉身的母亲。
课前预备
此段只供教师使用
下列的各参考经文有助于你准备这一课。但因经文带出的真理有些会在稍后课文中讲授，故不宜于此立刻讲解这些经文。
请注意：若你没有教授过本书课文，请详读书前‘教师必读’部分。
经文：路一5-17、24-38
本课目的：俫
说明耶稣是 神位格中的子神，说明耶稣是 神的儿子。
说明耶稣就是 神应许的拯救者。
本课可帮助学生：俫
明白 神实践了他的应许赐下拯救者。
明白 神亲自成为了那位拯救者。
明白在 神没有难成的事。
教师的观点：俫
近年来很多所谓“学者”否认耶稣是由童女怀孕而生的事实。这也难怪！在明白童女怀孕生子以前，必须要接受 神是圣洁和全能的。
我们身处一个高举人和肉体情欲的世界，很多人不愿思想圣洁的问题，因为这正好揭露他们的罪。人更因着抬举自己而否认这位创造人类、全能的 神。
我们现在有权利教导 神的真理。而基督为童女所生，正是这真理之中的一个要点。 神从创世记至启示录宣告自己的神圣，因此我们的救主万不可能出自罪人亚当的后裔，只有从圣洁的 神而来圣洁的子，才可以成为没有瑕疵的羔羊，代替我们死。
我们很荣幸，可以在旧约圣经上竖立真理的根基。现在我们更荣幸可以介绍这位奇妙的拯救者耶稣基督，他是 神，亦是 神的儿子！
视觉教材：俫
图画第五十号“在圣殿中的撒迦利亚”
图画第五十一号“天使加百列向马利亚显现”
图表：“亚当──罪人”（这图表曾于第十一课被采用）及“神──圣洁”
这些图画可于课前制成海报，因你在日后仍会用上。它们的内容也很简单，故此你亦可在授课时写在黑板上。
授课要点
此课程特为非信徒安排，故授课时务要奠定圣经基础，以为日后传福音的根据。若你班上有信徒参予，则授课的目的是使他们明白信仰的根基，以致日后他们亦可运用同样教材去教导未信的人。
课文信息要明确简洁，切忌节外生枝！
请注意这课程是有范围和有主题的圣经研读，并非彻底深入的圣经钻研，亦非漫无边际的小组讨论。请依照主题带领讨论，以保持课程进度。切记紧依大纲，突出教义主旨。
课程编排形式：每一页的中间部分是教授学生的内容，粗体字的标题只供教师参考，不需囗诵，因为标题内容会在接着的课文大纲提及。至于左右两栏所列的经文是给教师作参考之用，不宜在课堂上详授。
教授学生的内容(中间部分)
课文大纲：俫
复习第廿九课问题
A.序言
最后一位 神的传话者是玛拉基。
在图表上指出玛拉基。
让我们翻开玛拉基书，这是旧约最后一卷书。我们将在本课中经常参考这卷书，请保持玛拉基书的标示位置。
── 玛拉基提醒犹太人， 神所应许的拯救者将要来拯救他们。
── 他亦告诉他们，在拯救者来临以前， 神要差派另一位先知。
── 这位先知的工作，就是要教导百姓，预备迎接救主。
在玛拉基以后， 神有四百年之久没有藉任何先知传话。
正如我们在前课所述， 神在这“缄默年代”仍不断进行他的工作。
参考经文
玛三1，四5-6
在图表上指出“缄默年代”
在不为人所知的寂静年间， 神积极地预备差遣救主到世上来，完成他伟大的应许。（注一）
那日子终于临到。
神要开始履行，他最先在伊甸园所许下的承诺。
现在，让我们以一对年老的犹太夫妇的故事作为我们研读新约的开头，他们相信 神并等候着 神应许的实现。
参考经文
创三15
B.神应许撒迦利亚和以利沙伯要生一个儿子。
主题：人必须凭着信心来讨 神的喜悦并得着拯救
主题：人只可依 神的旨意和计划来亲近他
阅读：路一5、6
撒迦利亚和他的妻子以利沙伯都是相信 神话语的犹太人。
── 他们依照 神给摩西的命令在圣殿献祭。
── 他们信靠 神，并按照 神的吩咐亲近他，因此 神悦纳他们，正如昔日悦纳亚伯和所有从创世以来信靠他的人。
阅读：路一7
撒迦利亚和以利沙伯年纪已经老迈，但他们还没有儿女。
阅读：路一8-10
撒迦利亚是耶路撒冷圣殿中的一位先知。
主题：神与人对话
在图表上指出“约翰”
请注意当撒迦利亚在圣殿中履行他祭司职务时所发生的事。
阅读：路一11-14
建议视觉教材：俫
天使应许撒迦利亚要生一名儿子，他要给儿子起名叫约翰。
C.约翰的工作是要为拯救者预备道路
主题：神无所不在，他洞悉万有
主题：神是信实的，他永远不会改变
阅读：路一15-17
神在以利沙伯怀孕以前已完全认识撒迦利亚的儿子。
── 在万事发生以前，神已经洞悉一切。
── 同样地，在父母还没生下我们以前， 神已经对我们有透彻的认识。
神早已藉着玛拉基先知预言撒迦利亚的儿子约翰。
神不但透过先知预言很多事情，他并要实现一切的应许。
参考经文
诗一三九13-16
阅读：玛三1
在约翰出生前四百年， 神已经吩咐玛拉基先知预言他的使者－约翰的来临！
主题：耶稣基督是 神
撒迦利亚的儿子将成为先知，预备百姓的心迎接将要来的拯救者。
天使说撒迦利亚的儿子要在拯救者降临以前为他预备道路。
天使称呼将要来的拯救者为“主”。
那位拯救者，人类的救主，正是 神自己！
阅读：路一24、25
以利沙伯知道是 神使她可以怀孕。
── 她充满感谢和喜悦。
── 当时，犹太人看不起没有儿女的夫妇。
── 现在撒迦利亚和以利沙伯要在年老时得着一个儿子！
D.神应许赐马利亚一个儿子
主题：神是信实的，他永远不会改变
现在正是时候了， 神要实现他赐拯救者的诺言。
请听 神怎么说。
主题：神与人对话
阅读：路一26-31
建议视觉教材：俫
神差遣一名天使告诉童女马利亚， 神拣选她成为拯救者的母亲。
马利亚只是一位普通的女子，虽然她也是罪人，但她信靠 神。（注二）
参考经文
诗一一五3，一三五5-6
主题：神是至尊且掌权的
神拣选马利亚作为拯救者的母亲是因为 神可以按他的旨意成就万事。
神是掌权的 神。
他不需要征求别人的意见或向任何人交代。
参考经文
赛四十五21、22
主题：神是信实的，他永远不会改变
主题：神满有慈爱、怜悯和恩典
参考经文
约三16
马利亚的儿子就是那位应许的拯救者。
他的名字称为耶稣，就是救主或拯救者的意思。
神从来没有忘记他要差派一位拯救者的应许。
神爱世上所有的人，他要罪人免去他们应得的刑罚。
在图表上指出“耶稣”的名字。
E.马利亚的儿子是 神的儿子取了人的样式
主题：耶稣基督是 神
主题：耶稣基督是人
天使迦百列亦对马利亚说及她儿子的奇事。
阅读：路一32
马利亚的儿子不但是藉着她所生的孩子，更是至高 神的儿子。
神在六百年前已将这些事晓喻他的先知以赛亚。
阅读：赛九6-7
神的儿子耶稣有不同的名字。
耶稣是他成为人样式的名字，是人的名字。
── 解释：俫
当我们开始一同研读圣经的时候，我们曾经讨论过三位一体的观念（注三）。我们知道神祇有一位，他是一位揉合三重位分的 神。 神的三重位分就是圣父、圣子和圣灵，这三个位分是同等的。
圣父、圣子和圣灵没有像人类般的躯体，因为 神是灵，不需要人的身体。然而救主却需要成为我们的样式，但他是无罪的。
神要赐拯救者的应许终于实现，他为了拯救人的缘故成为了人的样式。
神藉着马利亚把拯救者生在世上，拯救者就是子神的位分，他从天上来，成为马利亚的儿子样式降临到世上。马利亚的儿子汇合了神和人在一身。
这儿子耶稣是完全的人，也是完全的 神！
主题：神是信实的，他永远不会改变
天使更告诉马利亚，拯救者必从大卫王后裔而出，他要成为以色列的王。
── 他永远为王。
阅读：路一32下、33
── 神要实现他对大卫王的应许。
神遵守了他的诺言。
F.拯救者耶稣没有肉身的父亲
阅读：路一34
马利亚不明白，为何她的婴儿不须肉身的父亲就可成形。
阅读：路一35
天使说明圣灵要施行这项奇迹。
主题：耶稣基督是圣洁公义的
主题：耶稣基督是神
正因耶稣没有肉身的父亲，他生下来就没有罪。
亚当的后裔中没有一人是圣洁公义的。
── 世人都继承了从亚当而来的罪。
── 因为亚当的罪世代相传，因此我们生下来就是罪人。
建议视觉教材：
但 神是耶稣的父亲
── 神是完全、圣洁、无罪的。
── 耶稣不继承从亚当而来的罪。
── 耶稣是 神的儿子，他是完全、圣洁和无罪的！
建议视觉教材：俫
神──圣洁 神的儿子耶稣──圣洁、无罪 |
主题：神是全能的 神
阅读：路一36，37
── 思想：俫
童女怀孕生子是不可能的事，正如以利沙伯在年老时还能有孩子约翰也是不可能之事。但在 神凡事都可能，因为 神可以成就万事。
神用地上的尘土造出第一个人-亚当， 神也给每一个人生命。神给马利亚怀这个婴孩，这孩子不需肉身的父亲，对 神而言，那不是件难事。正如他也给年老的以利沙伯生子一样。 神能行各样的事！
主题：人必须凭着信心来讨 神的喜悦并得着拯救
阅读：路一38
马利亚信靠 神，并接受了 神的旨意要她作救主肉身的母亲。
G.结论
这位救主是谁？
耶稣
── 就是在伊甸园宣告出来的那一位。
── 大卫的后裔。
── 救主。
── 神圣洁的儿子。
── 子神。
── 道成肉身的 神：具有 神圣洁、无罪的本性。
我们将在下一课讨论， 神不断地进行他所预言的一切事。
问题：俫
1.撒迦利亚为儿子取名叫什么？
约翰。
2.约翰的工作是什么？
约翰要预备犹太人的心来接受和信靠拯救者。
3.马利亚的儿子将出自谁的后裔？
大卫王。
4.为何拯救者该是大卫王的后裔？
因为 神曾经应许大卫，拯救者要出于他的家族。
5.为何拯救者要由童女所生？
这样他不会像我们一样继承了亚当的罪。
6.马利亚的儿子叫做什么？
耶稣。
7.耶稣这名字的意义为何？
耶稣就是救主或拯救者的意思。
8.耶稣不只是人，对吗？
对，耶稣是子神，他要按照 神的计划从天而降，以人的样式生在世上。
9.耶稣何以不用藉着肉身的父亲而生？
神是全能的，他万事都能作。
10.耶稣是不是应许中的救主？
是的，耶稣就是 神从起初在伊甸园所应许的救主。
11.谁是新约的作者？
神。
注一：俫
他使希腊语成为世界各地的通用语言。
他藉罗马的道路网贯通遥远的城镇。
他散布他的子民到不同的地方建立会堂，在那里教导他的话语。
注二：俫
在你班上可能已有学生被其他人教导，认为马利亚是无罪的人。请勿正面讨论同学们已有的观念，只须简单的告诉他们，马利亚称 神为救主（路一47），说明她亦需要 神从罪里拯救她，圣经上说：“世人都犯了罪”（罗三23）。
注三：俫
学生当中可能有不相信三位一体者，在此情况下，切勿与他们争辩，或硬要解释三位一体。请简单地告诉他们这是圣经的话，因三位一体的观念贯通于整本圣经。
倘若他们有兴趣查考圣经在这方面的说法，请与他们另约课堂以外的时间详谈。在详谈以前，请作充分预备，尽可能搜集资料及找寻援助，为要清晰地说明圣经中有关三位一体的说法。
请为他们祷告，切忌与他们辩论。倘若他们坚持要在课堂辩论，那就只好请他们离开。