課文概覽
本課宣告約翰和耶穌的誕生，證實了他對先知的預言，也顯明瞭他是信實和不改變的神。他賜下約翰，照他曾應許的差遣拯救者耶穌來。如此可以證明 神的尊貴、聖潔和全能。
耶穌基督是子神，又是 神的兒子。他不是從人所生，乃是 神聖潔無罪的兒子，亦是從大衛後裔中出來的王。
馬利亞只是一個普通的女信徒，她像其他人一樣是一個需要救主的罪人。她被 神揀選為耶穌肉身的母親。
課前預備
此段只供教師使用
下列的各參考經文有助於你準備這一課。但因經文帶出的真理有些會在稍後課文中講授，故不宜於此立刻講解這些經文。
請注意：若你沒有教授過本書課文，請詳讀書前『教師必讀』部分。
經文：路一5-17、24-38
本課目的：倈
說明耶穌是 神位格中的子神，說明耶穌是 神的兒子。
說明耶穌就是 神應許的拯救者。
本課可幫助學生：倈
明白 神實踐了他的應許賜下拯救者。
明白 神親自成為了那位拯救者。
明白在 神沒有難成的事。
教師的觀點：倈
近年來很多所謂「學者」否認耶穌是由童女懷孕而生的事實。這也難怪！在明白童女懷孕生子以前，必須要接受 神是聖潔和全能的。
我們身處一個高舉人和肉體情慾的世界，很多人不願思想聖潔的問題，因為這正好揭露他們的罪。人更因著抬舉自己而否認這位創造人類、全能的 神。
我們現在有權利教導 神的真理。而基督為童女所生，正是這真理之中的一個要點。 神從創世記至啟示錄宣告自己的神聖，因此我們的救主萬不可能出自罪人亞當的後裔，只有從聖潔的 神而來聖潔的子，才可以成為沒有瑕疵的羔羊，代替我們死。
我們很榮幸，可以在舊約聖經上豎立真理的根基。現在我們更榮幸可以介紹這位奇妙的拯救者耶穌基督，他是 神，亦是 神的兒子！
視覺教材：倈
圖畫第五十號「在聖殿中的撒迦利亞」
圖畫第五十一號「天使加百列向馬利亞顯現」
圖表：「亞當──罪人」（這圖表曾於第十一課被採用）及「神──聖潔」
這些圖畫可於課前製成海報，因你在日後仍會用上。它們的內容也很簡單，故此你亦可在授課時寫在黑板上。
授課要點
此課程特為非信徒安排，故授課時務要奠定聖經基礎，以為日後傳福音的根據。若你班上有信徒參予，則授課的目的是使他們明白信仰的根基，以致日後他們亦可運用同樣教材去教導未信的人。
課文信息要明確簡潔，切忌節外生枝！
請注意這課程是有範圍和有主題的聖經研讀，並非徹底深入的聖經鑽研，亦非漫無邊際的小組討論。請依照主題帶領討論，以保持課程進度。切記緊依大綱，突出教義主旨。
課程編排形式：每一頁的中間部分是教授學生的內容，粗體字的標題只供教師參考，不需囗誦，因為標題內容會在接著的課文大綱提及。至於左右兩欄所列的經文是給教師作參考之用，不宜在課堂上詳授。
教授學生的內容(中間部分)
課文大綱：倈
複習第廿九課問題
A.序言
最後一位 神的傳話者是瑪拉基。
在圖表上指出瑪拉基。
讓我們翻開瑪拉基書，這是舊約最後一卷書。我們將在本課中經常參考這卷書，請保持瑪拉基書的標示位置。
── 瑪拉基提醒猶太人， 神所應許的拯救者將要來拯救他們。
── 他亦告訴他們，在拯救者來臨以前， 神要差派另一位先知。
── 這位先知的工作，就是要教導百姓，預備迎接救主。
在瑪拉基以後， 神有四百年之久沒有藉任何先知傳話。
正如我們在前課所述， 神在這「緘默年代」仍不斷進行他的工作。
參考經文
瑪三1，四5-6
在圖表上指出「緘默年代」
在不為人所知的寂靜年間， 神積極地預備差遣救主到世上來，完成他偉大的應許。（注一）
那日子終於臨到。
神要開始履行，他最先在伊甸園所許下的承諾。
現在，讓我們以一對年老的猶太夫婦的故事作為我們研讀新約的開頭，他們相信 神並等候著 神應許的實現。
參考經文
創三15
B.神應許撒迦利亞和以利沙伯要生一個兒子。
主題：人必須憑著信心來討 神的喜悅並得著拯救
主題：人只可依 神的旨意和計劃來親近他
閱讀：路一5、6
撒迦利亞和他的妻子以利沙伯都是相信 神話語的猶太人。
── 他們依照 神給摩西的命令在聖殿獻祭。
── 他們信靠 神，並按照 神的吩咐親近他，因此 神悅納他們，正如昔日悅納亞伯和所有從創世以來信靠他的人。
閱讀：路一7
撒迦利亞和以利沙伯年紀已經老邁，但他們還沒有兒女。
閱讀：路一8-10
撒迦利亞是耶路撒冷聖殿中的一位先知。
主題：神與人對話
在圖表上指出「約翰」
請注意當撒迦利亞在聖殿中履行他祭司職務時所發生的事。
閱讀：路一11-14
建議視覺教材：倈
天使應許撒迦利亞要生一名兒子，他要給兒子起名叫約翰。
C.約翰的工作是要為拯救者預備道路
主題：神無所不在，他洞悉萬有
主題：神是信實的，他永遠不會改變
閱讀：路一15-17
神在以利沙伯懷孕以前已完全認識撒迦利亞的兒子。
── 在萬事發生以前，神已經洞悉一切。
── 同樣地，在父母還沒生下我們以前， 神已經對我們有透徹的認識。
神早已藉著瑪拉基先知預言撒迦利亞的兒子約翰。
神不但透過先知預言很多事情，他並要實現一切的應許。
參考經文
詩一三九13-16
閱讀：瑪三1
在約翰出生前四百年， 神已經吩咐瑪拉基先知預言他的使者－約翰的來臨！
主題：耶穌基督是 神
撒迦利亞的兒子將成為先知，預備百姓的心迎接將要來的拯救者。
天使說撒迦利亞的兒子要在拯救者降臨以前為他預備道路。
天使稱呼將要來的拯救者為「主」。
那位拯救者，人類的救主，正是 神自己！
閱讀：路一24、25
以利沙伯知道是 神使她可以懷孕。
── 她充滿感謝和喜悅。
── 當時，猶太人看不起沒有兒女的夫婦。
── 現在撒迦利亞和以利沙伯要在年老時得著一個兒子！
D.神應許賜馬利亞一個兒子
主題：神是信實的，他永遠不會改變
現在正是時候了， 神要實現他賜拯救者的諾言。
請聽 神怎麼說。
主題：神與人對話
閱讀：路一26-31
建議視覺教材：倈
神差遣一名天使告訴童女馬利亞， 神揀選她成為拯救者的母親。
馬利亞只是一位普通的女子，雖然她也是罪人，但她信靠 神。（注二）
參考經文
詩一一五3，一三五5-6
主題：神是至尊且掌權的
神揀選馬利亞作為拯救者的母親是因為 神可以按他的旨意成就萬事。
神是掌權的 神。
他不需要徵求別人的意見或向任何人交代。
參考經文
賽四十五21、22
主題：神是信實的，他永遠不會改變
主題：神滿有慈愛、憐憫和恩典
參考經文
約三16
馬利亞的兒子就是那位應許的拯救者。
他的名字稱為耶穌，就是救主或拯救者的意思。
神從來沒有忘記他要差派一位拯救者的應許。
神愛世上所有的人，他要罪人免去他們應得的刑罰。
在圖表上指出「耶穌」的名字。
E.馬利亞的兒子是 神的兒子取了人的樣式
主題：耶穌基督是 神
主題：耶穌基督是人
天使迦百列亦對馬利亞說及她兒子的奇事。
閱讀：路一32
馬利亞的兒子不但是藉著她所生的孩子，更是至高 神的兒子。
神在六百年前已將這些事曉喻他的先知以賽亞。
閱讀：賽九6-7
神的兒子耶穌有不同的名字。
耶穌是他成為人樣式的名字，是人的名字。
── 解釋：倈
當我們開始一同研讀聖經的時候，我們曾經討論過三位一體的觀念（注三）。我們知道神祇有一位，他是一位揉合三重位分的 神。 神的三重位分就是聖父、聖子和聖靈，這三個位分是同等的。
聖父、聖子和聖靈沒有像人類般的軀體，因為 神是靈，不需要人的身體。然而救主卻需要成為我們的樣式，但他是無罪的。
神要賜拯救者的應許終於實現，他為了拯救人的緣故成為了人的樣式。
神藉著馬利亞把拯救者生在世上，拯救者就是子神的位分，他從天上來，成為馬利亞的兒子樣式降臨到世上。馬利亞的兒子匯合了神和人在一身。
這兒子耶穌是完全的人，也是完全的 神！
主題：神是信實的，他永遠不會改變
天使更告訴馬利亞，拯救者必從大衛王后裔而出，他要成為以色列的王。
── 他永遠為王。
閱讀：路一32下、33
── 神要實現他對大衛王的應許。
神遵守了他的諾言。
F.拯救者耶穌沒有肉身的父親
閱讀：路一34
馬利亞不明白，為何她的嬰兒不須肉身的父親就可成形。
閱讀：路一35
天使說明聖靈要施行這項奇跡。
主題：耶穌基督是聖潔公義的
主題：耶穌基督是神
正因耶穌沒有肉身的父親，他生下來就沒有罪。
亞當的後裔中沒有一人是聖潔公義的。
── 世人都繼承了從亞當而來的罪。
── 因為亞當的罪世代相傳，因此我們生下來就是罪人。
建議視覺教材：
但 神是耶穌的父親
── 神是完全、聖潔、無罪的。
── 耶穌不繼承從亞當而來的罪。
── 耶穌是 神的兒子，他是完全、聖潔和無罪的！
建議視覺教材：倈
神──聖潔 神的兒子耶穌──聖潔、無罪 |
主題：神是全能的 神
閱讀：路一36，37
── 思想：倈
童女懷孕生子是不可能的事，正如以利沙伯在年老時還能有孩子約翰也是不可能之事。但在 神凡事都可能，因為 神可以成就萬事。
神用地上的塵土造出第一個人-亞當， 神也給每一個人生命。神給馬利亞懷這個嬰孩，這孩子不需肉身的父親，對 神而言，那不是件難事。正如他也給年老的以利沙伯生子一樣。 神能行各樣的事！
主題：人必須憑著信心來討 神的喜悅並得著拯救
閱讀：路一38
馬利亞信靠 神，並接受了 神的旨意要她作救主肉身的母親。
G.結論
這位救主是誰？
耶穌
── 就是在伊甸園宣告出來的那一位。
── 大衛的後裔。
── 救主。
── 神聖潔的兒子。
── 子神。
── 道成肉身的 神：具有 神聖潔、無罪的本性。
我們將在下一課討論， 神不斷地進行他所預言的一切事。
問題：倈
1.撒迦利亞為兒子取名叫什麼？
約翰。
2.約翰的工作是什麼？
約翰要預備猶太人的心來接受和信靠拯救者。
3.馬利亞的兒子將出自誰的後裔？
大衛王。
4.為何拯救者該是大衛王的後裔？
因為 神曾經應許大衛，拯救者要出於他的家族。
5.為何拯救者要由童女所生？
這樣他不會像我們一樣繼承了亞當的罪。
6.馬利亞的兒子叫做什麼？
耶穌。
7.耶穌這名字的意義為何？
耶穌就是救主或拯救者的意思。
8.耶穌不只是人，對嗎？
對，耶穌是子神，他要按照 神的計劃從天而降，以人的樣式生在世上。
9.耶穌何以不用藉著肉身的父親而生？
神是全能的，他萬事都能作。
10.耶穌是不是應許中的救主？
是的，耶穌就是 神從起初在伊甸園所應許的救主。
11.誰是新約的作者？
神。
注一：倈
他使希臘語成為世界各地的通用語言。
他藉羅馬的道路網貫通遙遠的城鎮。
他散佈他的子民到不同的地方建立會堂，在那裡教導他的話語。
注二：倈
在你班上可能已有學生被其他人教導，認為馬利亞是無罪的人。請勿正面討論同學們已有的觀念，只須簡單的告訴他們，馬利亞稱 神為救主（路一47），說明她亦需要 神從罪裡拯救她，聖經上說：「世人都犯了罪」（羅三23）。
注三：倈
學生當中可能有不相信三位一體者，在此情況下，切勿與他們爭辯，或硬要解釋三位一體。請簡單地告訴他們這是聖經的話，因三位一體的觀念貫通於整本聖經。
倘若他們有興趣查考聖經在這方面的說法，請與他們另約課堂以外的時間詳談。在詳談以前，請作充分預備，盡可能搜集資料及找尋援助，為要清晰地說明聖經中有關三位一體的說法。
請為他們禱告，切忌與他們辯論。倘若他們堅持要在課堂辯論，那就只好請他們離開。